Para saber como es que influye la neuroeducación en el proceso de aprendizaje, debemos aclarar el concepto de que es la neuroeducación.

¿Qué es la neuroeducación?

Podemos definir la neuroeducación como la disciplina que estudia el funcionamiento del cerebro en la etapa de enseñanza y aprendizaje, según el estudios de muchos expertos como los del doctor Francisco Mora afirman que “el cerebro solo aprende si hay emoción”, es decir, que la motivación y emoción al momento del estudio es clave fundamental en la neuroeducación.

Implicación de la neuroeducación en el preescolar

• La plasticidad cerebral.
• Cerebro único y particular.
• Emociones y aprendizaje.
• Atención y su optimización.
• Ejercicio físico.
• Juegos.

En la neuroeducación los padres son el otro pilar de la educación de los niños y niñas del hogar. Por tanto, el conocimiento del funcionamiento del cerbero les va a ayudar a conectar con los niños de forma educativa y afectiva.

Taller Neuroeducativo

A continuación te mostramos las actividades por edades que pueden ejecutar los pequeños de casa o en el colegio.

Edad de 4 a 5 años:

Actividades:

• Vestirse sin ayuda.
• Bajar escaleras alternando dos pasos.
• Correr.
• Cortar líneas con rectas.
• Sostener entre los dedos una herramienta de escritura.

Edad de 5 a 6 años:

Actividades

• Capacidad de abotonar ojales.
• Puede saltar de 8 a 10 pasos sobre una pierna.
• Participar en juegos de pelotas.

La neuroeducación en el proceso de aprendizaje del lenguaje

Jugar con silabas

Los niños deberán articular silabas usando consonantes de manera repetida, por ejemplo: Con la letra M, ma, ma, ma, ma. Luego debe cambiar las vocales y realizar el mismo ejercicio, me, me, me, mi, mi, mi, y asi sucesivamente con las demas vocales y otras consonantes como la P.

Articular frases

En este caso pueden utilizarse frases completas, trabalenguas o cuentos cortos, para este caso el niño va a repetir las silabas y frases varias veces hasta articular de manera correcta.

Ejercicios con la lengua

Pueden realizar giros con la lengua en todas las direcciones, estirar la lengua, llevarla al paladar superior, masticar goma de mascar y tocar los dientes con la punta de la lengua.

Ejercicios de silencio

Para iniciar este ejercicio deben ubicarse en una habitación silenciosa y luego realizar un sonido para que el niño o niña los pueda detectar y prestarle atención, para luego preguntarle que sonido escucho. Este ejercicio además de ayudar a los problemas de lenguaje ayuda a conocer la duración e intensidad de los sonidos.

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